Carolina Severo Figueiredo

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Foi orientado por

Produções bibliográficas

• FIGUEIREDO, Carolina Severo . Fantasmas camaradas, esqueletos dançantes: uma análise do horror-humor nas literaturas infantojuvenis. Open Minds International Journal , v. 4, p. 96-107, 2023.

• MORAES, R. G. ; FIGUEIREDO, C. S. . Entre trincheira, palco e letras - homenagem a Antonio Arnoni Prado. RIDPHE_R REVISTA IBEROAMERICANA DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO-EDUCATIVO , v. 8, p. e022036-8, 2022.

• FIGUEIREDO, C. S. . O começo de uma nova espécie: Antecipações do pós-humano em Segunda Variedade, de Philip K. Dick. Qorpus , v. 1, p. 9, 2018.

• FIGUEIREDO, C. S. . Poeta à sombra: ultra-romantismo em poesias escolhidas de Fagundes Varella. MAFUÁ , v. 28, p. mafua.ufsc.br, 2017.

• FIGUEIREDO, Carolina Severo ; SANTOS, Anieli Cires . A natureza como espelho: uma leitura de 'A cachorra', de Pilar Quintana. In: Leandra Cristina de Oliveira; Atilio Butturi Junior; Luciana Wrege Rassier; Celdon Fritzen; Sabrina Moura Aragão. (Org.). Letras pós-humanas: literatura e tradução em questão. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2024, v. , p. 39-55.

• FIGUEIREDO, Carolina Severo . Um exercício de escuta à Stella do Patrocínio. In: Tereza Virginia de Almeida; Anna Viana Salviato; Arlindo Rodrigues da Silva. (Org.). Literatura e invisibilidades. 1ed.Florianópolis: UFSC, 2024, v. 1, p. 32-57.

• FIGUEIREDO, Carolina Severo . Fantasmas camaradas, caveiras dançantes: uma análise do horror-humor na literatura infantojuvenil. In: Silvia Inês Coneglian Carrilho de Vasconcelos. (Org.). Humor na língua e no ensino. 1ed.São Paulo: Mentes Abertas, 2022, v. 1, p. 141-155.

• FIGUEIREDO, C. S. ; MANGINI, M. A. A. ; BENTO, V. R. G. . A quebra do ideal através do ideal: leituras de O defunto, de Eça de Queirós. In: Jair Zandoná. (Org.). Leituras queirosianas em meio digital. 1ed.Florianópolis: NuPILL/UFSC, 2018, v. , p. 46-60.

• FIGUEIREDO, Carolina Severo . Mulheres e bichos na literatura latino-americana contemporânea. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 13, 2024, Florianópolis. Seminário Internacional Fazendo Gênero 13 (Anais Eletrônicos). Florianópolis, 2024. p. 1-10.

• FIGUEIREDO, Carolina Severo . Chirli, Damares e a expectativa do amor incondicional em 'A Cachorra'. In: XIV Semana de Letras UFSC, 2023, Florianópolis. Caderno de resumos da XIV Semana de Letras UFSC, 2023. v. 1. p. 117-117.

• FIGUEIREDO, C. S. . Mariana Enríquez e o gótico urbano na América Latina. In: 4º Seminário de Estudos do Gótico, 2021, Florianópolis. Caderno de resumos: 4o Seminário de Estudos do Gótico. Florianópolis, 2021. v. 1.

• FIGUEIREDO, Carolina Severo . Não é um rio, é este rio: parentescos com a natureza na literatura sul-americana contemporânea. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FIGUEIREDO, Carolina Severo . Mulheres e bichos na literatura sul-americana contemporânea. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FIGUEIREDO, Carolina Severo . O caso das narradoras não-humanas em 'O som do rugido da onça', de Micheliny Verunschk. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FIGUEIREDO, C. S. . Horror sobrenatural, situaciones terribles, crítica social: uma nova onda na literatura latino-americana?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FIGUEIREDO, C. S. . Chirli, Damaris e a expectativa do amor incondicional em 'A Cachorra'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FIGUEIREDO, C. S. . Maternidade e zoopoética em 'A Cachorra', de Pilar Quintana. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FIGUEIREDO, C. S. . Um navio chamado Baiacu. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FIGUEIREDO, C. S. . Mariana Enríquez e o gótico urbano na América Latina. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FIGUEIREDO, C. S. . Literaturas de Horror-Humor na Educação Básica: o riso como contradispositivo do medo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FIGUEIREDO, C. S. . Ao Monstro, com carinho: uma reflexão sobre Horror-Humor nas literaturas infanto-juvenis. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FIGUEIREDO, Carolina Severo . Domingo de Ramos. UniBrasil, 2024 (Conto).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Percursos e funcionamentos das produções literárias e culturais contemporâneas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ricardo Gaiotto de Moraes em 02/05/2024., Descrição: O objetivos deste grupo de pesquisa é refletir sobre formas, circulação, tradução, ensino da literatura e produções culturais brasileiras e latino-americanas contemporâneas em contexto nacional e internacional e discutir aspectos como acolhimento e representação nas artes atuais. Os participantes do grupo formam uma rede internacional que envolve pesquisadores, estudantes de doutorado, mestrado de instituições no Brasil (UFSC, UEPG e UFRJ) e no exterior (Sorbonne Université). Atualmente o grupo organiza o Colóquio Internacional "Brasil fora de si", que ocorrerá no mês de junho em Paris-França.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (9) . , Integrantes: Carolina Severo Figueiredo - Integrante / Ricardo Gaiotto de Moraes - Coordenador / Elisa Domingues Coelho - Integrante / José Leonardo Tonus - Integrante / Keli Cristina Pacheco - Integrante / Marcelo da Rocha Lima Diego - Integrante / Fabiana Pereira de Assis - Integrante / Francielli Cristina Campiolo - Integrante / Katiely Michielin - Integrante / Lara Bourdin - Integrante / Luiz Henrique dos Santos Cordeiro - Integrante / Patrícia Dalla Torre - Integrante / Vinicios Tasso - Integrante.

• 2020 - 2021

  O humor como dispositivo didático-pedagógico para o ensino de línguas, Descrição: Muitas pesquisas têm sido realizadas com o objetivo de buscar soluções alternativas às práticas tradicionais de ensino de línguas para o enfrentamento de questões como concentração durante as atividades pedagógicas ou como a falta de estímulo à participação mais efetiva dos estudantes. Uma das indicações mais promissoras tem sido o uso do humor como uma possibilidade pedagógica de envolvimento dos alunos nas atividades propostas. Resultados de pesquisas recentes como os do grupo de pesquisa do LAJOLI (Laboratório de Jogos de Linguagem) da Universidade de Pernambuco (2019) vêm indicando a importância do aspecto lúdico do jogo ou de atividades pautadas em relações humorísticas na aprendizagem de crianças e adolescentes. Pesquisadores como Justo (2006), Engrácio (2008) e Nogueira (2012) têm apontado os benefícios do uso do dispositivo humorístico em relação ao aprendizado de conteúdos específicos. Os resultados da pesquisa empreendida por Vasconcelos (2017; 2018; 2019) também indicam o aparecimento de atividades pedagógicas centradas em práticas sociais calcadas em situações de comicidade, em que o humor e o riso sejam o foco. Em vista dos benefícios de atividades lúdicas e/ou humorísticas, cômicas ou risíveis, propõe-se o presente projeto de pesquisa cujo objetivo geral é contribuir para a construção de um conjunto de conhecimentos e de propostas didáticas como materiais didáticos impressos ou digitais acerca do humor e seus termos correlatos voltados ao desenvolvimento de estratégias de ensino envolvente. Os objetivos específicos são: a) elaborar um balanço acerca das contribuições teóricas do humor e termos correlatos para o ensino; b) elaborar análise de texto ou discursos midiáticos ou digitais que tenham o humor como traço característico e levantar as possibilidades de produção de material didático impresso ou digital a partir desses textos ou discursos; c) propor práticas pedagógicas aplicáveis aos vários níveis de ensino que ficarão disponíveis para futuras aplicações. As seguintes perguntas de pesquisa foram formuladas como norteadoras do projeto: a) quais características do lúdico, do humor, do cômico e do risível são funcionais em processos didático-pedagógicos? e b) como podem ser utilizados os textos ou discursos veiculadores de humor em materiais didáticos e em sala de aula? A metodologia da pesquisa é qualitativa, de caráter analítico-interpretativo, numa primeira etapa, e propositivo, em etapa posterior. Os resultados esperados são: produção de balanço teórico sobre o tema a ser publicado em artigo acadêmico ou capítulo de livro, produção de pelo menos uma proposta didática concreta para cada texto ou discurso midiático (impresso ou digital) analisado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Carolina Severo Figueiredo - Integrante / Silvia Ines Coneglian Carrilho de Vasconcelos - Coordenador.

Prêmios